|
|
|
| 家装的装饰艺术 |
2008-3-21 19:54:42 |
| 一、用艺术品美化居室
供居室装饰的工艺艺术品,包括装饰壁挂、瓷器、玻璃饰品、微型工艺盆景、雕塑等,选择艺术品要从居室的大布局出发,根据住房条件来定。如果家居摆放的是老家具,点缀的艺术品可选购几件造型古朴、色彩浓重的;现代家具可配几件有现代特色的工艺品。一般来说,突出特色是选择工艺品的最主要因素。能否起到美化作用,取决于装饰用品的艺术趣味,而不是花钱多的东西就有艺术性。摆放艺术品要力求立体和背景…… |
|
|
|
|
|
|
| 家装设计的禁忌 |
2008-3-14 9:36:09 |
| 尽管居家审美是一种个性化和情绪化的东西,但仍然存在着一些一般性的规律。但有必要知道如下的破坏审美效果的种种禁忌:
一、忌缺乏整体规划,东拼西凑。不少人在装修时分别把不同杂志的图片或“样板间”中的“精华”都搬到自己家中,结果不伦不类。应该利用专业设计师的“脑子”,在效果设计上多尊重专业人士的意见。
二、忌吊顶过重、过厚、过紧、颜色太深、太过花哨。现在的楼…… |
|
|
|
|
|
|
| 设计与采光 |
2008-2-29 15:15:55 |
| 北向采光:由于光线较稳定且多感沉闷、阴暗,宜采用明亮的暖色调。
南向采光:由于光线充足,宜采用明亮的中性色或冷色。
东向采光:由于上下午光线变化大,曝光大的墙面宜采用吸光率略高的色彩,如浅灰色;背光的墙面宜采用反射率较高的色彩,如白色,浅黄,浅米色。
西向采光:由于变化较强烈,除适用东向采光的原则外,还必须酌情减低色彩的反射率和采用冷色调为宜。 …… |
|
|
|
|
|
|
| 设计与色彩 |
2008-2-24 20:18:17 |
| 不同的色彩在人的心理上产生的感觉不一样。一般色调可分为两大类:暖色调和冷色调。暖色调使人感到温馨,冷色调使人觉得清爽。以下是几种基本色调的各自属性:
白色调:轻柔、神圣、纯洁、明快、清爽,这是家居装饰中最常见的颜色,有灰白、浅米白、乳白等。它可与任何颜色搭配,使空间有扩大的感觉,但也会令人感觉单调。
&…… |
|
|
|
|
|
|
| 设计和照明 |
2008-2-23 9:58:47 |
| 在室内设计中照明极为重要的,对它的运用应根据不同需要不同地段来设计装饰点。
室内照明灯具分装饰灯具和功能灯具两大类,在家居装饰中这两种缺一不可。而在灯具选择方面应注意光色的选择,根据不同的功能空间采用或冷或暖的光色,要注意避免眩光,光照均匀,充分考虑到室内空间的高度,房间的大小、环境等因素。一般家庭居室的照明应在50-…… |
|
|
|
|
|
|
| 设计和功能 |
2008-2-22 9:54:05 |
| 1. 客厅
客厅是一个公共区域,是一个接待朋友及家人,进行聚会、聊天、娱乐的场所。在家居功能中较为重要。可按功能划分为聚谈休息区、视听欣赏区、娱乐区等,这些功能可根据不同的家庭情况进行调整,也可将此和二为一,以时间、场合不同做不同功能之用。客厅的平面布置形式可分为开敞型和独立型。开敞型的客厅与其它相邻空间没明显的分隔时,可通过家具、界面高低变化等进行分隔,给人一种连续而宽敞之感。独…… |
|
|
|
|
|
|
| 装饰风格 |
2008-2-20 9:17:40 |
| “轻装修,重装饰”现已成为家居装饰的风潮。
以下是现今比较常用的一些装饰风格:
一、 中式古典
客厅的沙发可配置古朴的木质茶几,地面可铺设手工编织地毯,吊顶上可吊宫廷式灯具,墙面挂上几幅国画或书法作品,窗口可挂一精致的竹帘,在墙角放个古色古香的花架等等。
二、 欧式古典
通常是沿用以欧洲文艺复兴时期描绘细致、丰裕华丽的家具、以及稍后的巴洛克和洛可可式曲线…… |
|
|
|
|
|
|
| 设计和人口 |
2008-2-18 16:35:01 |
| 由于家庭成员的不同,各自的需求也会各有不同。
三口之家通常为两室一厅、三室一厅或三室两厅。可设计为客厅、餐厅、厨房、夫妇卧室、儿童房、书房或游艺室,其中餐厅和客厅也可划分为一个居室。夫妇二人的房间要有一定的私密性,儿童房要动静相宜,且不要离主卧太远,以方便照顾及双方的情感交流。
老少两代(夫妇和长辈夫妻)的住房要求要功能分明。由于两代人的生活习惯各不相同且有较大差别,所以各自的居室都应有较…… |
|
|
|
|
|
|
| 沟通——良好的开端 |
2008-2-15 14:57:52 |
| 进行装潢设计,选择设计师是至关重要的,业主应尽量提供详细的资料。
这里所说的资料不仅是住房资料,还应包括你个人的资料和生活习惯,如你通常在沙发上看电视还是喜欢躺在床上看电视;你希望哪种装修风格,古典、现代、简洁、欧式、日式还是前卫;你的职业;你家中是否经常高朋满座;你对各个房间的功能要求及你的个人爱好等等。
这里有几方面需要注意:
首先,作为居室的主人,要提出自己的…… |
|
|
|
|
|
|
|